近日，國家語委科研基地暨國家語言文字智庫中國外語戰(zhàn)略研究中心發(fā)布2023年度“世界語言與文化研究”課題立項(xiàng)名單，成都東軟學(xué)院外國語學(xué)院日語系于心博士團(tuán)隊(duì)申請的課題“跨文化交際視域下混合式教學(xué)中BOPPPS模式在大學(xué)日語課程的應(yīng)用研究”成功立項(xiàng)“世界語言與文化研究”青年課題項(xiàng)目。

“世界語言與文化研究”是提升國家語言能力搭建的高端學(xué)術(shù)研究平臺，由國家語委科研基地暨國家語言文字智庫中國外語戰(zhàn)略研究中心設(shè)立，上海外語教育出版社提供課題資金支持，上海外國語大學(xué)承辦的重要課題。

本年度課題吸引了國內(nèi)眾多高校和相關(guān)機(jī)構(gòu)積極申報(bào)，共立項(xiàng)136項(xiàng)，其中重點(diǎn)項(xiàng)目25個，一般項(xiàng)目63個，青年項(xiàng)目48個。

于心，成都東軟學(xué)院外國語學(xué)院專任教師，主要研究方向?yàn)橹?、日、韓古代文學(xué)比較研究。曾在韓國知名語學(xué)院-MLS擔(dān)任講師，曾多次在中、日、韓國際學(xué)術(shù)研討會上進(jìn)行學(xué)術(shù)發(fā)表。

此次課題立項(xiàng)是成都東軟學(xué)院外國語學(xué)院教師團(tuán)隊(duì)科研建設(shè)的新成果，激發(fā)了新的研究思路，同時(shí)也為學(xué)院科研工作注入了新的活力。

依托成都東軟學(xué)院TOPCARES特色人才培養(yǎng)模式和IT、商科學(xué)科背景優(yōu)勢，外國語學(xué)院貫徹“重基礎(chǔ)、重應(yīng)用、重創(chuàng)新、重人文”的外語教育教學(xué)理念；堅(jiān)持“產(chǎn)教融合、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和國際合作”人才培養(yǎng)思路；致力彰顯“外語 IT、外語 商務(wù)”專業(yè)特色，著力建設(shè)以智慧教學(xué)模式為特色的大學(xué)外語課程體系，實(shí)施外語分類教學(xué)，確保不同層次學(xué)生在外語應(yīng)用能力方面得到充分訓(xùn)練和提高，凸顯教學(xué)個性化，助力學(xué)校國際化人才培養(yǎng)。

在外國語學(xué)院這片沃土學(xué)習(xí)、生活，是一場知識和技能的升華。

外國語學(xué)院重視教師隊(duì)伍建設(shè)，注重青年教師的培養(yǎng)，努力拓展青年教師發(fā)展通道，提供廣闊平臺與優(yōu)質(zhì)資源，為其發(fā)展保駕護(hù)航，助力學(xué)院人才梯隊(duì)建設(shè)與學(xué)院長遠(yuǎn)發(fā)展，形成了“老帶青，青幫新”的好局面，以及親愛精誠，通力合作，銳意進(jìn)取的好風(fēng)氣。

如今，外國語學(xué)院已經(jīng)匯集了一支高素質(zhì)、高學(xué)歷、高職稱的教師團(tuán)隊(duì)，其中，近90%以上的教師具有985高校、211高校及海外留學(xué)背景或行業(yè)工作經(jīng)歷，碩士、博士比率達(dá)90%，并常年聘有外籍教師和企業(yè)兼職教師，匯聚起了雄厚的育人力量。

在潛心撫育桃李的同時(shí)，外國語學(xué)院還積極鼓勵各系部、各專業(yè)老師廣泛參與到各級各類教學(xué)、科研項(xiàng)目中，不斷提升教師隊(duì)伍的教學(xué)能力與創(chuàng)新能力。

外國語學(xué)院教師們堅(jiān)定心有大我、至誠報(bào)國的教育信念，在科研、競賽道路上躬耕不輟——

在第十屆中國英語教學(xué)國際研討會中，外國語學(xué)院莊小燕副教授應(yīng)邀參加并作主題發(fā)言，得到了在場同仁們的好評；

在四川省哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃辦公室公布的2023年四川特色哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目“巴蜀文化對外傳播研究”專項(xiàng)課題立項(xiàng)結(jié)果中，孟雯副教授申報(bào)的課題成功入選；

在2023年全國高校外語課程思政教學(xué)案例大賽中，外國語學(xué)院教師再創(chuàng)佳績，獲特等獎1項(xiàng)、一等獎1項(xiàng)、二等獎1項(xiàng)、三等獎1項(xiàng)；

……

一項(xiàng)項(xiàng)耀眼成績是學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)育人育才教育工作的生動注腳，也是學(xué)校“教育創(chuàng)造學(xué)生價(jià)值”初心愿景的最好詮釋。

古人敬“天地君親師”，教師被視為教化之本；今人說“三尺講臺系國運(yùn)”，教師被稱作中華民族夢之隊(duì)的筑夢人。未來，成都東軟學(xué)院將繼續(xù)以立德樹人為根本任務(wù)，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，突出辦學(xué)特色。相信在優(yōu)秀教師們的引領(lǐng)下，會有更多學(xué)子在更大、更廣闊的舞臺嶄露鋒芒，取得更加優(yōu)異的成績，展現(xiàn)青春風(fēng)采！

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本文素材來源：成都東軟學(xué)院官微/官網(wǎng)、成都東軟學(xué)院招生辦公室等