求真、求是、求實(shí)三個(gè)原則是科學(xué)研究的基礎(chǔ)。在學(xué)術(shù)界，誠信被視為科研人員的生命線，但遺憾的是關(guān)于學(xué)術(shù)不端的新聞事件卻時(shí)有發(fā)生。

事實(shí)上，為捍衛(wèi)科技活動(dòng)的學(xué)術(shù)倫理底線，最大限度杜絕學(xué)術(shù)不端，國家有關(guān)部門已經(jīng)密集出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)科研誠信建設(shè)的若干意見》《高等學(xué)校預(yù)防與處理學(xué)術(shù)不端行為辦法》等一系列文件，全面推進(jìn)對學(xué)術(shù)不端行為的治理。

學(xué)術(shù)不端，絕不姑息

教育部發(fā)布的《關(guān)于嚴(yán)肅處理高等學(xué)校學(xué)術(shù)不端行為的通知》中曾明確表示，發(fā)生在少數(shù)人身上的學(xué)術(shù)不端行為，敗壞了學(xué)術(shù)風(fēng)氣，損害了學(xué)校和教師隊(duì)伍形象，必須采取切實(shí)措施加以解決，絕不姑息。在文件中，教育部規(guī)定高等學(xué)校對下列學(xué)術(shù)不端行為，必須進(jìn)行嚴(yán)肅處理：（一）抄襲、剽竊、侵吞他人學(xué)術(shù)成果；（二）篡改他人學(xué)術(shù)成果；（三）偽造或者篡改數(shù)據(jù)、文獻(xiàn)，捏造事實(shí)；（四）偽造注釋；（五）未參加創(chuàng)作，在他人學(xué)術(shù)成果上署名;（六）未經(jīng)他人許可，不當(dāng)使用他人署名；（七）其他學(xué)術(shù)不端行為。

相關(guān)負(fù)責(zé)人也曾多次公開表示，對學(xué)術(shù)不端行為實(shí)行零容忍高壓態(tài)勢，對查實(shí)的學(xué)術(shù)不端行為嚴(yán)肅處理，絕不姑息。

學(xué)術(shù)不端究竟會(huì)造成什么樣的后果呢？根據(jù)相關(guān)規(guī)定和已曝光的案例來看，輕則通報(bào)批評、終止科研項(xiàng)目，重則撤銷教師資格、清除出教師隊(duì)伍。

學(xué)術(shù)不端，或被開除

《高等學(xué)校預(yù)防與處理學(xué)術(shù)不端行為辦法》中有明確規(guī)定，高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)術(shù)委員會(huì)的認(rèn)定結(jié)論和處理建議，結(jié)合行為性質(zhì)和情節(jié)輕重，依職權(quán)和規(guī)定程序?qū)W(xué)術(shù)不端行為責(zé)任人做出如下處理或提出處理建議：通報(bào)批評；終止或者撤銷相關(guān)的科研項(xiàng)目，撤銷學(xué)術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)、榮譽(yù)稱號，并在一定期限內(nèi)取消申請資格；警告、記過；降低專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級、撤銷專業(yè)技術(shù)職務(wù)或行政職務(wù)；開除或解聘；法律、法規(guī)及規(guī)章規(guī)定的其他處理措施。

人社部印發(fā)《職稱評審管理暫行規(guī)定》中，還規(guī)定了學(xué)術(shù)不端行為將被納入社會(huì)誠信建設(shè)系統(tǒng)，學(xué)術(shù)不端的科研者將會(huì)在就業(yè)、銀行貸款、經(jīng)營公司或申請公共服務(wù)上受到諸多限制，影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出學(xué)術(shù)范圍。

高校教師違規(guī)違紀(jì)，怎么罰？

自2019年起至今，教育部公布了13批違反教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則典型案例。985院校、地方高校、高職院校均有觸犯師德紅線的案例被曝光。涉及學(xué)術(shù)不端、發(fā)表不當(dāng)言論、要求學(xué)生從事與教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)無關(guān)的事宜等多方面的問題。

陜西某高校教師許某學(xué)術(shù)不端問題。2022年8月，經(jīng)認(rèn)定，許某在某期刊上發(fā)表的論文存在研究內(nèi)容剽竊、過程中擅自標(biāo)注他人國家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目的行為。根據(jù)相關(guān)規(guī)定，給予許某黨內(nèi)嚴(yán)重警告處分，記過處分，撤銷其教授任職資格，取消其研究生導(dǎo)師資格……

南京某教師張某某要求學(xué)生從事與教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)無關(guān)的事宜問題。2019年，張某某多次要求研究生為其擔(dān)任法定代表人的公司從事運(yùn)送貨物、分裝溶劑、擔(dān)任客服、處理財(cái)務(wù)等工作，且在日常指導(dǎo)學(xué)生過程中方式方法不當(dāng)、簡單粗暴，有辱罵侮辱學(xué)生的言行。根據(jù)相關(guān)規(guī)定，給予張某某取消研究生導(dǎo)師資格、撤銷專業(yè)技術(shù)職務(wù)、解除人事聘用合同的處理；撤銷其教師資格，收繳教師資格證書，將其列入教師資格限制庫，5年內(nèi)不得重新取得教師資格。

……

此外，根據(jù)教育部印發(fā)的《關(guān)于推開教職員工準(zhǔn)入查詢工作的通知》，高校需在擬聘用教師入職前開展準(zhǔn)入查詢，如經(jīng)查詢發(fā)現(xiàn)已納入教師資格限制庫的喪失、撤銷教師資格的，不得錄用。據(jù)教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，此次查詢進(jìn)一步拓展了查詢內(nèi)容，能有效避免相關(guān)人員異地從教情況。

那么除了上文提到的學(xué)術(shù)不端、要求學(xué)生從事與教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)無關(guān)的事宜，高校教師還有哪些行為是被禁止的？

這些行為，禁止！

教育部在《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》規(guī)定了十個(gè)方面的禁行行為，被視作基本底線，具體包括——

不得在教育教學(xué)活動(dòng)中及其他場合有損害黨中央權(quán)威、違背黨的路線方針政策的言行。

不得損害國家利益、社會(huì)公共利益，或違背社會(huì)公序良俗。

不得通過課堂、論壇、講座、信息網(wǎng)絡(luò)及其他渠道發(fā)表、轉(zhuǎn)發(fā)錯(cuò)誤觀點(diǎn)，或編造散布虛假信息、不良信息。

不得違反教學(xué)紀(jì)律，敷衍教學(xué)，或擅自從事影響教育教學(xué)本職工作的兼職兼薪行為。

不得要求學(xué)生從事與教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)無關(guān)的事宜。

不得與學(xué)生發(fā)生任何不正當(dāng)關(guān)系，嚴(yán)禁任何形式的猥褻、性騷擾行為。

不得抄襲剽竊、篡改侵吞他人學(xué)術(shù)成果，或?yàn)E用學(xué)術(shù)資源和學(xué)術(shù)影響。

不得在招生、考試、推優(yōu)、保研、就業(yè)及績效考核、崗位聘用、職稱評聘、評優(yōu)評獎(jiǎng)等工作中徇私舞弊、弄虛作假。

不得索要、收受學(xué)生及家長財(cái)物，不得參加由學(xué)生及家長付費(fèi)的宴請、旅游、娛樂休閑等活動(dòng)，或利用家長資源謀取私利。

不得假公濟(jì)私，擅自利用學(xué)校名義或校名、?；铡＠?、場所等資源謀取個(gè)人利益。

……

有高校管理者曾表示，在師德師風(fēng)建設(shè)方面，高校能做的事情也比較有限，大多是辦講座、作報(bào)告，或是組織集體觀看電影這樣的形式，未必能入腦入心。師德師風(fēng)建設(shè)落到實(shí)處應(yīng)是讓教師自發(fā)自覺去修身和提高。

中國教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉表示，師德問題應(yīng)該從改革教育評價(jià)體制、加強(qiáng)職業(yè)道德教育和依法治校等多方面入手，合力解決師德建設(shè)難題。“還要注重提高教師待遇，給予他們應(yīng)有的尊重，讓教師能從心底珍惜這份事業(yè)。”

來源：麥可思研究整理自教育部網(wǎng)站、法治日報(bào)、中國教育新聞網(wǎng)、光明日報(bào)、紅星新聞等，轉(zhuǎn)載請注明來源。