新京報(bào)訊（記者馮琪）12月22日記者獲悉，教育部啟動(dòng)首批全國中小學(xué)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)、實(shí)驗(yàn)校建設(shè)項(xiàng)目，經(jīng)自主申報(bào)、省級(jí)推薦等流程，教育部將審核確定公布100個(gè)左右實(shí)驗(yàn)區(qū)、1000個(gè)左右實(shí)驗(yàn)校名單。

教育部指出，該項(xiàng)目在全國范圍內(nèi)建設(shè)中小學(xué)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)、實(shí)驗(yàn)校，在課程資源開發(fā)、教師隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)方式變革、教育評(píng)價(jià)改革、場所場景構(gòu)建、社會(huì)力量整合等重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)先行先試，破解難點(diǎn)堵點(diǎn)，探索科學(xué)教育實(shí)施有效途徑和人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式，構(gòu)建大中小學(xué)段縱向貫通、校內(nèi)校外橫向聯(lián)動(dòng)的發(fā)展格局。

關(guān)于實(shí)驗(yàn)區(qū)的工作任務(wù)，教育部指出，要建立健全科學(xué)教育工作機(jī)制，加強(qiáng)科學(xué)教育發(fā)展統(tǒng)籌規(guī)劃，聚焦課程、教學(xué)、師資、考評(píng)、資源等方面重點(diǎn)難點(diǎn)問題，制定整體規(guī)劃和實(shí)施方案。探索破解保障難題，通過財(cái)政投入、社會(huì)募集、企業(yè)贊助等拓寬資金來源；探索破解師資難題，通過落實(shí)崗位編制、激勵(lì)機(jī)制、教研培訓(xùn)等建強(qiáng)教師隊(duì)伍。

同時(shí)，推進(jìn)區(qū)域性科學(xué)教育基地（中心）和科技高中建設(shè)。整合高校、科研院所、科技場館、科技企業(yè)類、“三農(nóng)”類場所、自然資源類場所及特色產(chǎn)業(yè)等優(yōu)質(zhì)教育資源，建設(shè)區(qū)域性科學(xué)教育基地（或科學(xué)教育中心、聯(lián)合創(chuàng)新中心等），在課后、節(jié)假日、寒暑假免費(fèi)向中小學(xué)生開放，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)課題、進(jìn)項(xiàng)目、進(jìn)團(tuán)隊(duì)、進(jìn)實(shí)驗(yàn)室。探索建設(shè)科技高中和科技校園，為不同稟賦的學(xué)生提供發(fā)展空間，加強(qiáng)大學(xué)和高中在人才培養(yǎng)方面的銜接。

實(shí)驗(yàn)區(qū)還將實(shí)施科學(xué)教育提質(zhì)計(jì)劃，聚焦核心素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)、教學(xué)評(píng)一體化、跨學(xué)科學(xué)習(xí)、課程資源開發(fā)等重點(diǎn)難點(diǎn)，探索區(qū)域科學(xué)教育有效模式，探索科學(xué)教育多元評(píng)價(jià)方式，形成校內(nèi)科學(xué)育人的系統(tǒng)方案。創(chuàng)新家校社協(xié)同育人機(jī)制，率先落實(shí)“少年科學(xué)院”“‘千家萬館’科學(xué)教育總動(dòng)員行動(dòng)”“中西部地區(qū)科學(xué)教育場所援建工程”等重點(diǎn)項(xiàng)目。

實(shí)驗(yàn)校工作任務(wù)包括，建立科學(xué)教育統(tǒng)籌保障體系，配強(qiáng)科學(xué)副校長、科技輔導(dǎo)員和具有理工類碩士學(xué)位的科學(xué)類課程教師，建設(shè)科學(xué)探索實(shí)驗(yàn)室、綜合實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、科學(xué)活動(dòng)園等，為科學(xué)教育教學(xué)提供軟硬件支撐。加強(qiáng)科學(xué)類課程建設(shè)，因地制宜構(gòu)建學(xué)?？茖W(xué)類課程與資源體系，形成內(nèi)容豐富、領(lǐng)域?qū)挿?、學(xué)段銜接、分層分類的科學(xué)類課程群，打破固定的班級(jí)、學(xué)科和課時(shí)安排，對(duì)有潛質(zhì)的學(xué)生早發(fā)現(xiàn)早培養(yǎng)，滿足多樣化學(xué)習(xí)需求。

同時(shí)，在實(shí)驗(yàn)校強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)，將實(shí)驗(yàn)和探究實(shí)踐教學(xué)納入教學(xué)基本規(guī)范，增加實(shí)驗(yàn)課比例，注重與多學(xué)科融合教育、人工智能教育、社會(huì)實(shí)踐等有機(jī)結(jié)合。拓展科學(xué)活動(dòng)資源。廣泛利用校外優(yōu)質(zhì)資源，將科學(xué)教育納入課后服務(wù)，開展豐富多彩的學(xué)生科技社團(tuán)與興趣小組活動(dòng)。實(shí)施學(xué)生多元評(píng)價(jià)，將學(xué)生實(shí)驗(yàn)、探究實(shí)踐能力表現(xiàn)納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展。

教育部指出，實(shí)驗(yàn)建設(shè)周期一般為3年。實(shí)驗(yàn)區(qū)、實(shí)驗(yàn)校要因地、因校制宜，研制推進(jìn)科學(xué)教育的工作方案并有序組織實(shí)施，省級(jí)教育行政部門每年底組織開展實(shí)驗(yàn)區(qū)、實(shí)驗(yàn)校建設(shè)成果驗(yàn)收，并將驗(yàn)收情況報(bào)送教育部，教育部將依托專家團(tuán)隊(duì)開展調(diào)研指導(dǎo)和工作評(píng)估，根據(jù)評(píng)估結(jié)果對(duì)實(shí)驗(yàn)名單進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整。

編輯 繆晨霞

校對(duì) 張彥君