來(lái)源：【湖南日?qǐng)?bào)】

湖南日?qǐng)?bào)4月26日訊（全媒體記者 余蓉 通訊員 趙常霖 劉穩(wěn) 曹嘉豪）近日，來(lái)自中航成飛民用飛機(jī)有限責(zé)任公司和航空裝備制造與維修行業(yè)產(chǎn)教融合共同體的4家成員單位的企業(yè)技術(shù)骨干走進(jìn)長(zhǎng)沙航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院，開啟他們15天的培訓(xùn)旅程。

據(jù)悉，這是該院承辦的2024年第一期航空零部件智能制造高技能人才培訓(xùn)班。為確保培訓(xùn)內(nèi)容合理性和可行性，該院通過(guò)下發(fā)問(wèn)卷調(diào)查，仔細(xì)研究行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，充分了解企業(yè)和員工的需求等重要內(nèi)容后，組建了一支教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷豐富的“雙師型”專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)，并“量身定制”了理論培訓(xùn)、實(shí)踐教學(xué)、專題講座、參觀踐學(xué)等四大模塊培訓(xùn)課程，讓學(xué)員們能夠理實(shí)結(jié)合、手腦并用。

“本次培訓(xùn)，安排課程很精準(zhǔn)，案例選取生動(dòng)，同時(shí)理訓(xùn)結(jié)合，讓我掌握了很多新知識(shí)。”國(guó)營(yíng)蕪湖機(jī)械廠開發(fā)硬件工程師劉亞星說(shuō)，以前自己在工作中只知道怎么操作，并不知道原理，現(xiàn)在懂了原理，還學(xué)到了很多新技能，為自己將來(lái)在工作中更好地推進(jìn)技術(shù)改進(jìn)和創(chuàng)新奠定了基礎(chǔ)。

本次培訓(xùn)以航空零部件智能制造技術(shù)的應(yīng)用為教學(xué)重點(diǎn)，以數(shù)字孿生技術(shù)的智能生產(chǎn)線設(shè)計(jì)與調(diào)試真實(shí)案例為牽引，緊密對(duì)接航空產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與技術(shù)升級(jí)，開設(shè)航空零部件智能制造產(chǎn)線PLC編程與調(diào)試、智能制造單元工業(yè)機(jī)器人操作與編程、智能制造單元MES管控軟件應(yīng)用、智能制造裝配產(chǎn)線虛擬調(diào)試等教學(xué)模塊；通過(guò)專題講座、實(shí)踐教學(xué)、參觀見學(xué)等培訓(xùn)方式，提升參訓(xùn)學(xué)員航空智能制造應(yīng)用技術(shù)技能水平。

“我本來(lái)是一位零配件工裝設(shè)計(jì)員，現(xiàn)在面臨一個(gè)轉(zhuǎn)崗需求，這次培訓(xùn)幫了我大忙?！眮?lái)自襄陽(yáng)航泰動(dòng)力機(jī)器廠的趙引生說(shuō)到，希望通過(guò)這次培訓(xùn)，能夠讓他們學(xué)習(xí)到目前產(chǎn)業(yè)需要的工作技能和知識(shí)，提高自己的專業(yè)能力，從而回企業(yè)后更好地完成工作任務(wù)，適應(yīng)更多崗位需求，增加職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，獲得更多的職業(yè)發(fā)展和晉升機(jī)會(huì)，成功實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)崗。

“通過(guò)參加培訓(xùn)，有利于我們了解到產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及未來(lái)趨勢(shì)，通過(guò)與同行業(yè)技術(shù)骨干在一起探討所學(xué)到的知識(shí)，分享實(shí)際維修操作過(guò)程中的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，有利于我們熟練地掌握技能。同時(shí)，我們學(xué)習(xí)到的技能，回企業(yè)后也可以反哺，為未來(lái)企業(yè)技術(shù)升級(jí)轉(zhuǎn)型奠定技能基礎(chǔ)，促進(jìn)企業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展。”國(guó)營(yíng)川西機(jī)器廠文成磊說(shuō)道。

該院相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)與政府部門、企業(yè)和社會(huì)各界的合作，不斷完善職業(yè)技能培訓(xùn)體系，為企業(yè)提供更多優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源，助力企業(yè)職工成長(zhǎng)成才，為航空產(chǎn)業(yè)發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力貢獻(xiàn)力量。

近年來(lái)，長(zhǎng)沙航院主動(dòng)對(duì)接行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和市場(chǎng)需求，深入行業(yè)企業(yè)調(diào)查研究，系統(tǒng)分析產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)、技術(shù)革新對(duì)崗位能力提出的新要求，以及企業(yè)職工多樣化的學(xué)習(xí)需求，完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，深化辦學(xué)體制改革和育人機(jī)制改革，針對(duì)生產(chǎn)制造、測(cè)試裝調(diào)、試驗(yàn)試制、現(xiàn)場(chǎng)管控、設(shè)備運(yùn)維等一線崗位，校企共同培養(yǎng)具備工匠精神、精通數(shù)控設(shè)備和智能產(chǎn)線操作、懂現(xiàn)場(chǎng)工藝編制和工裝設(shè)計(jì)、會(huì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理、善于團(tuán)隊(duì)協(xié)作、能創(chuàng)新的現(xiàn)場(chǎng)工程師。

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