早在2001年，教育部在《義務(wù)教育課程設(shè)置試驗(yàn)方案》中就已指出，為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新，必須重視課程的創(chuàng)新性和靈活性。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期而重要的任務(wù)，必須堅(jiān)定不移地推進(jìn)。

創(chuàng)新是現(xiàn)代社會(huì)的重要特征，也是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的重要力量。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，不僅可以提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力，還可以為他們未來的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

然而，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力并不是一件簡(jiǎn)單的事情。必須注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，并為他們提供創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練。

為了實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新，必須采取一系列措施。必須加強(qiáng)課程的創(chuàng)新性，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，并為他們提供創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練。

此外，還必須加強(qiáng)教育與社會(huì)的聯(lián)系，注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。通過實(shí)踐，讓學(xué)生更好地理解創(chuàng)新的含義，并在實(shí)踐中培養(yǎng)創(chuàng)新的能力。

最后，還必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督和管理，確保他們能夠在創(chuàng)新的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。