近日，上海市教委發(fā)布《上海市教育委員會關(guān)于公布2023年上海高校本科重點教改項目立項名單的通知》，華東理工大學共有7個項目獲準立項建設(shè)。

近年來，華東理工大學大力推行本科教育教學改革，著力構(gòu)建研究型、個性化的本科教育體系，探索并實施多樣化人才培養(yǎng)模式，以提高學生對社會需求的適應(yīng)性和個人競爭力。

“工科試驗班/實驗班”招生培養(yǎng)模式是華理實行已久的多主體參與、多學科融合的協(xié)同培養(yǎng)新模式，也是學校大力加強新工科建設(shè)的舉措之一。目前，學校擁有“生物醫(yī)藥”“智能與機器人”“智慧化工”“能源與環(huán)境”工科試驗班和/電子信息類(智能與機器人實驗班)，科學構(gòu)建課程體系，注重學科交叉融合，旨在聚焦國家發(fā)展亟待解決和攻克的關(guān)鍵核心技術(shù)，培養(yǎng)未來國家戰(zhàn)略必爭領(lǐng)域的人才。

同時，學校開展雙學士學位復(fù)合型人才培養(yǎng)項目，目前包括“化工與工程管理” “計算機與金融”“應(yīng)用化學與生物科學”“環(huán)境工程與社會學”“能源與經(jīng)濟”，旨在為學子提供多樣化的成長平臺，培養(yǎng)跨學科交叉復(fù)合型人才。

為優(yōu)秀學生提供本碩博貫通的培養(yǎng)通道，學校每年會在本科二年級學生中進行選拔，實施拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃（3 1 X本碩博貫通制），實行“一對一”全程導師制，每位導師在同一年級中只能指導1名學生，并單獨為其制定個性化培養(yǎng)方案。學生獲得學士學位后，自第五年起取得研究生學籍，攻讀博士或碩士學位。

本科課程建設(shè)的優(yōu)質(zhì)成果和資源轉(zhuǎn)化也是課堂教學改革的動能之一，截至目前，華理共有國家級一流本科課程40門，上海市一流本科課程47門。最近一個月，學校27門課程獲2023年度上海高校市級重點課程立項，化學與分子工程學院沙風副教授的“有機化學”和信息科學與工程學院陳蘭嵐副教授的“電力電子技術(shù)及實驗”2門課程成功入選2023學年度“上海高校示范性本科課堂”。

今后，學校也將不斷引導教師潛心教書育人，充分發(fā)揮課堂示范引領(lǐng)作用，推動本科教學改革創(chuàng)新走深走實。

結(jié)合學校辦學實際和優(yōu)勢特色，華東理工大學不斷推進教育教學創(chuàng)新，有效促進了教育教學的內(nèi)涵式發(fā)展，形成了一批高質(zhì)量教學成果——

在上海市教委公布的2022年上海市優(yōu)秀教學成果獲獎名單中，華東理工大學作為主要完成單位申報的23項本科教學成果獲獎，其中特等獎1項、一等獎11項、二等獎11項；

在教育部公布的2022年高等教育國家級教學成果獎獲獎名單中，辛忠教授領(lǐng)銜的“綠色工程理念引領(lǐng)的工程教育新體系構(gòu)建與實踐”獲高等教育（本科）國家級教學成果獎二等獎。

未來，華東理工大學將以重點教改項目為抓手，切實加強對教改項目的管理，積極支持項目的研究和實踐，進一步推動本科教學改革，不斷提高育人能力和教學水平。

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本文素材來源：華東理工大學官微、華東理工大學新聞網(wǎng)、華東理工招生官微