本科生如何才能做科研（本科生如何才能做科研人員）
眾所周知，對(duì)于不滿足于本科學(xué)歷，而想繼續(xù)提高層次的同學(xué)而言，無(wú)論有志于在國(guó)內(nèi)考研、保研抑或去國(guó)外留學(xué)，豐富的科研經(jīng)歷以及優(yōu)秀的學(xué)術(shù)成果都是極其閃亮的加分項(xiàng)。很多同學(xué)可能認(rèn)為本科生做科研很“高大上”，有點(diǎn)可望不可即的感受，另一部分同學(xué)也許會(huì)覺得做科研是一種很枯燥無(wú)趣的生活，例如發(fā)表論文，發(fā)明專利，申請(qǐng)課題等等，但是事實(shí)果真如此嗎？實(shí)則不然，當(dāng)你懂得了其中基本的套路并親身實(shí)踐后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)它其實(shí)也很簡(jiǎn)單的。不但如此，當(dāng)你收獲了成功的果實(shí)后，會(huì)發(fā)覺其中的樂趣，甚至?xí)皭凵纤?。下面，我想結(jié)合自己的經(jīng)歷大致談?wù)劚究粕绾巫隹蒲械膯栴}。
一、 什么是科研？
所謂科研，字面意思，就是“科學(xué)研究”，即利用科學(xué)研究的方法、經(jīng)驗(yàn)、工具等為探索客觀事物間本質(zhì)與規(guī)律而進(jìn)行的調(diào)查研究、實(shí)驗(yàn)等一系列的活動(dòng)，為創(chuàng)造發(fā)明新產(chǎn)品、新技術(shù)等等提供理論依據(jù)。而科學(xué)研究的基本任務(wù)就是探索、認(rèn)識(shí)未知。從我們的祖先開始，就對(duì)身邊的一切充滿了好奇，并不斷積累各種經(jīng)驗(yàn)和方法去認(rèn)識(shí)未知的事物，從宏觀意義上講，其實(shí)這也是“科研”。只不過(guò)現(xiàn)代社會(huì)，更加精準(zhǔn)的將科研的工作與任務(wù)定性在基于前人的基礎(chǔ)，利用專業(yè)相關(guān)的科學(xué)方法，進(jìn)行后續(xù)的研究工作。而研究工作的成果則可以以論文、專利、課題結(jié)項(xiàng)等等方式呈現(xiàn)出來(lái)，所以，要明白，單純的寫論文并不是做科研，那僅僅是把研究成果體現(xiàn)出來(lái)的一種形式罷了。
二、 本科生如何嘗試做科研？
① 樹立正確的態(tài)度。
要說(shuō)大家做科研真的只是出于熱愛，沒有一點(diǎn)功利的想法，誰(shuí)也不會(huì)相信的。在這里并不是說(shuō)你做科研的目的是什么，而是說(shuō)要樹立一種“科研和學(xué)習(xí)并不沖突”的態(tài)度。上面我提到了，現(xiàn)代社會(huì)的科研是要基于前人的研究成果的，基本要求也是要具有創(chuàng)新性，自己去研究前人早已琢磨清楚的問題是毫無(wú)意義的。所以，對(duì)于本科生來(lái)講，要把做科研作為你學(xué)習(xí)專業(yè)課的一種最終目標(biāo)，專業(yè)課的學(xué)習(xí)就是你在學(xué)習(xí)前人的成果，而這也是你做科研的基礎(chǔ)所在。好好學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，是輔助你科研成功的利器；反過(guò)來(lái)，想在科研上取得成果的心也會(huì)激勵(lì)你的學(xué)習(xí)，二者相輔相成。
② 尋找一位好“導(dǎo)師”。
作為本科生，如果想上手科研，找一位指導(dǎo)老師是必須的。無(wú)論你是想自己申請(qǐng)課題做“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”、“挑戰(zhàn)杯”，抑或參加科研課題組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室試驗(yàn)或者人群調(diào)查，沒有老師對(duì)你的幫助可以說(shuō)幾乎是做不成的，而這也是最方便的一條路。關(guān)于聯(lián)系老師的問題，大多數(shù)大學(xué)教授都喜歡用電子郵箱，所以你可以嘗試發(fā)email，當(dāng)然也可以面談或者微信聊，態(tài)度誠(chéng)懇些，表明自己的來(lái)意和努力的態(tài)度，一般老師都不會(huì)拒絕的。
③ 時(shí)間要趁早。
我本科是五年制，但是大二的時(shí)候就開始跟著老師做課題了，前兩年幾乎沒有任何產(chǎn)出，我的絕大多數(shù)成果都是在“大四”，也就是正式推免前一年呈爆發(fā)式出現(xiàn)的，可以說(shuō)是一種“量變到質(zhì)變”。所以，想做出成果的同學(xué)一定要有耐心，并且盡早。對(duì)四年制同學(xué)的建議是大一末就可以找老師了，五年制同學(xué)盡量在大二就開始。
④ 思維發(fā)散些，一顆種子，可以收獲很多果實(shí)。
這個(gè)意思是你的汗水，完全可以把你的努力以不同的形式展現(xiàn)出來(lái)，比如同一項(xiàng)課題成果，你既可以發(fā)表成論文，也可以申請(qǐng)專利，甚至以大課題下分支下的子課題申請(qǐng)去做“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”等學(xué)術(shù)比賽。我知道有很多同學(xué)想?yún)⒓舆@個(gè)比賽但是發(fā)愁沒有想法，你看，這樣子不就可以了嗎？
⑤ 提高自己的英語(yǔ)能力。
我記得自己剛開始跟老師做科研的時(shí)候，老師曾對(duì)我說(shuō)：“國(guó)內(nèi)很多的學(xué)術(shù)領(lǐng)域要以國(guó)外的先進(jìn)理念為標(biāo)桿”。頂尖的期刊大部分都是英文的，而當(dāng)你科研做到一定程度后，導(dǎo)師也會(huì)要求你閱讀大量的英文文獻(xiàn)，所以，英語(yǔ)還是很重要的。
⑥ 科研成果要清晰分明。
對(duì)于科研履歷方面，在我參加協(xié)和夏令營(yíng)的時(shí)候，老師審核的時(shí)候明確看“論文、專利、參與的課題”這三項(xiàng)內(nèi)容，當(dāng)然了，參與課題這一項(xiàng)，不是說(shuō)你給老師偶爾幫幫忙就算參與了，要有相關(guān)證明的，例如在他的課題申請(qǐng)書、結(jié)項(xiàng)書等等上面掛著你的名字。
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