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全國(guó)86所高職今年起開設(shè)VR專業(yè):學(xué)什么?將如何影響產(chǎn)業(yè)?(開設(shè)vr專業(yè)的大專)

全國(guó)86所高職今年起開設(shè)VR專業(yè):學(xué)什么?將如何影響產(chǎn)業(yè)?(開設(shè)vr專業(yè)的大專)

開學(xué)在即,全國(guó)86所高職將迎來(lái)首批虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的學(xué)生。新設(shè)專業(yè)的背后,是國(guó)內(nèi)正在崛起的AR和VR產(chǎn)業(yè),以及龐大的產(chǎn)業(yè)人才缺口。5G到來(lái)又進(jìn)一步為產(chǎn)業(yè)發(fā)展提速,使得應(yīng)用人才的需求更為迫切。

某國(guó)際職場(chǎng)社交平臺(tái)發(fā)布的《全球VR人才報(bào)告》顯示,美國(guó)VR人才占全球總數(shù)40%,中國(guó)VR人才數(shù)量占全球2%;從VR職位需求量來(lái)看,中國(guó)則占約18%。

三年之后,這首批數(shù)千名學(xué)生將成為國(guó)內(nèi)第一批虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用的科班人才。南都記者對(duì)這86所高職新設(shè)的虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)和其背后的產(chǎn)業(yè)情況進(jìn)行分析,剖析如何實(shí)現(xiàn)VR/AR產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng),以及它們將給產(chǎn)業(yè)帶來(lái)什么。

全國(guó)86所高職今年起開設(shè)VR專業(yè):學(xué)什么?將如何影響產(chǎn)業(yè)?(開設(shè)vr專業(yè)的大專)

學(xué)什么?課程囊括多個(gè)領(lǐng)域

全國(guó)職業(yè)院校專業(yè)設(shè)置管理與公共信息服務(wù)平臺(tái)顯示,全國(guó)86所高職新設(shè)了虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)。它們分布在全國(guó)23個(gè)省、市和自治區(qū),其中河南省內(nèi)高職院校開設(shè)這一專業(yè)的數(shù)量最多,有13所。江西有12所高職開設(shè),福建排名第三,有11所高職開設(shè)。在虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用發(fā)達(dá)的廣東,有5所高職開設(shè)了這一專業(yè),分別是深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣州現(xiàn)代信息工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院和廣東理工職業(yè)學(xué)院

在開設(shè)這一專業(yè)前,國(guó)內(nèi)亦有部分院校在專業(yè)內(nèi)開設(shè)虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用方向,如深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院、北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院等。北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院從2012年起開設(shè)有“數(shù)字展示技術(shù)專業(yè)(VR/AR方向)”,并自主開發(fā)如《虛幻引擎(UE4)技術(shù)基礎(chǔ)》等世界通用VR引擎的高職高專類規(guī)劃教材。

南都記者發(fā)現(xiàn),新開設(shè)的虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)有些歸屬于信息工程院系,以計(jì)算機(jī)學(xué)科和電子信息類學(xué)科作為支撐,也有放在教育與設(shè)計(jì)系、文化與傳播系,或機(jī)電工程系。

其專業(yè)課程涵蓋面也極為廣泛,囊括圖形圖像效果處理(PSAI)、編程語(yǔ)言(C#/C )、三維建模(角色/場(chǎng)景)、虛擬引擎開發(fā)和應(yīng)用(Unity/Unreal)、全景視頻拍攝與處理、虛擬現(xiàn)實(shí)軟硬件平臺(tái)搭建和維護(hù)、交互設(shè)計(jì)等。

廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院校長(zhǎng)何漢武表示,虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用技術(shù)是一個(gè)跨學(xué)科跨專業(yè)的綜合性學(xué)科,可能涉及計(jì)算機(jī)、機(jī)械、網(wǎng)絡(luò)、人工智能和圖形圖像等超過(guò)10個(gè)領(lǐng)域。

課程設(shè)置多樣化的背后,是對(duì)人才需求的多樣性?!度騐R人才報(bào)告》認(rèn)為,單以絕對(duì)人數(shù)來(lái)看,中國(guó)并不缺乏VR從業(yè)者,但高質(zhì)量、專業(yè)的VR人才儲(chǔ)備不完善,很多VR人才都是為了業(yè)務(wù)發(fā)展而從企業(yè)其他部門抽調(diào)而來(lái),同時(shí),產(chǎn)業(yè)生態(tài)建設(shè)和產(chǎn)業(yè)鏈部分環(huán)節(jié)缺失,成為限制產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一大重要因素。

VR核心技術(shù)涉足圖形圖像、輸入算法、交互、光學(xué)等尖端領(lǐng)域,對(duì)于人才的要求近乎嚴(yán)苛。在普通高校,這方面人才通常分散到一些科目當(dāng)中,比如計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、圖像處理、人工智能和機(jī)械等。

全國(guó)86所高職今年起開設(shè)VR專業(yè):學(xué)什么?將如何影響產(chǎn)業(yè)?(開設(shè)vr專業(yè)的大專)

第二屆廣州國(guó)際虛擬現(xiàn)實(shí)產(chǎn)業(yè)應(yīng)用峰會(huì)暨2018廣州國(guó)際虛擬現(xiàn)實(shí)產(chǎn)業(yè)VR/AR展覽會(huì)上,演示人員演示一只交互數(shù)據(jù)手套,可以遠(yuǎn)程控制一只機(jī)器手做人手同樣的動(dòng)作。

與本科有何區(qū)別?主要對(duì)接應(yīng)用市場(chǎng)

何漢武在虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)領(lǐng)域浸淫已有20年,是廣東最早一批從事虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)研究的專家。他表示,這一領(lǐng)域既需要高層次的研發(fā)人才,也需要技術(shù)應(yīng)用研發(fā)人員與一線技術(shù)和產(chǎn)品服務(wù)性機(jī)能人才。

以海曼恒數(shù)字技術(shù)股份有限公司為例,該公司產(chǎn)品工程中心總監(jiān)徐崇哲表示,作為企業(yè)方,他們亟缺從事底層引擎研發(fā)的圖形圖像人才,這類人才需要美術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)字媒體技術(shù)等專業(yè)背景。而廣州玖的VR科技有限公司的人力資源負(fù)責(zé)人表示,他們更缺計(jì)算機(jī)專業(yè)方向人才。

那么,高職院校所培養(yǎng)的虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用技術(shù)人才與本科人才有無(wú)區(qū)別,能否滿足用人市場(chǎng)的需求?何漢武認(rèn)為,兩者有所不同,本科所培養(yǎng)的多為研究性人才,在這個(gè)產(chǎn)業(yè)中,他們更多會(huì)負(fù)責(zé)程序開發(fā)、系統(tǒng)整體設(shè)計(jì)等;高職學(xué)生主要在生產(chǎn)一線,解決產(chǎn)品服務(wù)一線突出的、實(shí)際的現(xiàn)場(chǎng)的問(wèn)題,更注重跟產(chǎn)業(yè)對(duì)接和企業(yè)合作。

廣東省圖像圖形學(xué)會(huì)虛擬現(xiàn)實(shí)與智能交互專業(yè)委員會(huì)主任戰(zhàn)蔭偉則表示,相比于普通高校,職業(yè)院校設(shè)置虛擬現(xiàn)實(shí)專業(yè)更有優(yōu)勢(shì),因?yàn)槁殬I(yè)教育的部署更為靈活、自主權(quán)高,且直接面向應(yīng)用。

全國(guó)86所高職今年起開設(shè)VR專業(yè):學(xué)什么?將如何影響產(chǎn)業(yè)?(開設(shè)vr專業(yè)的大專)

第二屆廣州國(guó)際虛擬現(xiàn)實(shí)產(chǎn)業(yè)應(yīng)用峰會(huì)暨2018廣州國(guó)際虛擬現(xiàn)實(shí)產(chǎn)業(yè)VR/AR展覽會(huì)上,一個(gè)參觀者變身“鋼鐵俠”,體驗(yàn)VR游戲,大叫“太真實(shí)了”!

就業(yè)前景如何?游戲和教育領(lǐng)域被看好

不少專業(yè)人士認(rèn)為,當(dāng)前,虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在中國(guó)的發(fā)展仍在起步階段。佛山一家虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)開發(fā)企業(yè)的負(fù)責(zé)人梁先生表示,雖然VR/AR技術(shù)在各行業(yè)領(lǐng)域的嘗試已經(jīng)開始,但當(dāng)前發(fā)展較為成熟的要數(shù)游戲和教育領(lǐng)域。

分析各高職虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用專業(yè)核心課程和就業(yè)崗位方向可見,不少高職開設(shè)有動(dòng)漫制作技術(shù)、二維動(dòng)畫制作、角色造型設(shè)計(jì)等課程,畢業(yè)生就業(yè)方向中,動(dòng)漫、游戲和人機(jī)交互等是就業(yè)方向之一。

不過(guò),也有一些高職會(huì)依托本校優(yōu)勢(shì)和特色專業(yè)開展虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用教學(xué)。以廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例,他們所培養(yǎng)的虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用技術(shù)人才就業(yè)方向?yàn)槌鞘幸?guī)劃、室內(nèi)設(shè)計(jì)、工業(yè)仿真、古跡復(fù)原、路橋設(shè)計(jì)等,從事虛擬現(xiàn)實(shí)VR制作、三維數(shù)字視覺展示、建筑可視化展示等工作。

戰(zhàn)蔭偉表示,在現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)當(dāng)中,VR很多時(shí)候受限于通信瓶頸,5G應(yīng)用之后,將明顯提高數(shù)據(jù)傳輸速度,從而讓用戶體驗(yàn)更好,人才的培養(yǎng)也應(yīng)著眼未來(lái)方向。“期待這些新業(yè)態(tài)帶來(lái)新玩法”,他說(shuō)。

采寫:南都記者劉雪 實(shí)習(xí)生王思涵

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