近年來，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指引，全面落實(shí)全國高校思想政治工作會(huì)議精神，著力發(fā)揮思政課主渠道作用，圍繞落實(shí)主體責(zé)任、完善課程體系、深化教學(xué)改革、建強(qiáng)師資隊(duì)伍，突出“關(guān)鍵課程”關(guān)鍵作用，進(jìn)一步推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新，全面提升思政課鑄魂育人成效。

落實(shí)主體責(zé)任

關(guān)鍵在加強(qiáng)黨委領(lǐng)導(dǎo)上下功夫

加強(qiáng)校黨委對思政課建設(shè)的全面領(lǐng)導(dǎo)。根據(jù)教育部《高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（2021年本）》《普通高等學(xué)校馬克思主義學(xué)院建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（2023 年版）》等文件要求，制定實(shí)施《中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)馬克思主義學(xué)院建設(shè)方案》《中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)思想政治理論課建設(shè)優(yōu)化提升方案》等，落實(shí)思政課教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘“三單”政策，不斷改善思政課教師辦公條件。

完善組織領(lǐng)導(dǎo)與管理工作機(jī)制。校黨委高度重視新形勢下高校思想政治工作，為馬克思主義學(xué)院（以下簡稱“馬院”）建設(shè)提供了堅(jiān)強(qiáng)有力的組織領(lǐng)導(dǎo)保障。在教學(xué)保障、學(xué)科建設(shè)、人才引進(jìn)及思政課教師職稱晉升等方面，學(xué)校出臺了一系列支持馬院建設(shè)的具體舉措，并以中央巡視和校內(nèi)“潛心立德樹人”等專項(xiàng)巡視為契機(jī)，堅(jiān)定不移地貫徹落實(shí)“將馬克思主義學(xué)院作為重點(diǎn)學(xué)院、馬克思主義理論學(xué)科作為重點(diǎn)學(xué)科、思政課作為重點(diǎn)課程” 的建設(shè)要求，全力支持馬院的建設(shè)發(fā)展。

校黨委常委會(huì)每學(xué)期至少召開一次會(huì)議，專題研究馬院建設(shè)重要工作。校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于2次，校督導(dǎo)組成員每學(xué)期聽課不少于4次。校黨委書記舒歌群高度重視思政課建設(shè)，多次現(xiàn)場調(diào)研馬院教師隊(duì)伍和思政課建設(shè)工作，參加課程組集體備課會(huì)，并親自為本科生講授《立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任書寫民族復(fù)興的嶄新篇章》《以教育、科技、人才“三位一體”為推進(jìn)中國式現(xiàn)代化提供基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐》等主題的思政課。

馬院在校黨委領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，在落實(shí)立德樹人根本任務(wù)等方面持續(xù)發(fā)力，努力以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展。先后制定《馬克思主義學(xué)院關(guān)于“深化思政課改革創(chuàng)新、提高思政課教學(xué)質(zhì)量”的工作方案》《馬克思主義學(xué)院黨支部黨建與業(yè)務(wù)工作深度融合指導(dǎo)方案》等文件，進(jìn)一步加快課程建設(shè)、學(xué)科建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)步伐。學(xué)院定期召開黨政聯(lián)席會(huì)、教學(xué)委員會(huì)、教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)等會(huì)議專題研究思政課教學(xué)工作，認(rèn)真落實(shí)校黨委和行政關(guān)于思政課建設(shè)的具體部署，推動(dòng)教育教學(xué)、人才培養(yǎng)等工作取得顯著成效，2022年9月入選安徽省高校重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院。

完善課程體系

關(guān)鍵在教學(xué)質(zhì)量管理上出實(shí)招

完善思政課程體系。根據(jù)中共中央宣傳部、教育部印發(fā)的《新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新實(shí)施方案》（教材〔2020〕6號），馬院擬定學(xué)校思政課實(shí)施方案，進(jìn)一步完善了課程體系，與教務(wù)處討論確定后自2021年秋季學(xué)期開始執(zhí)行。加強(qiáng)以黨史教育為重點(diǎn)的“四史”教育，自2021年秋季學(xué)期起，先后引進(jìn)由南京大學(xué)、吉林大學(xué)、中國人民大學(xué)等打造的優(yōu)質(zhì)慕課課程“新青年·習(xí)黨史”“中國共產(chǎn)黨史”“新中國史”作為學(xué)?！八氖贰边x擇性必修課。

2022年秋季學(xué)期起，成立“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想概論”課程組，順利開設(shè)“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想概論”課。目前，學(xué)院開齊“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想概論”“馬克思主義基本原理”“毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系”“思想道德與法治”“中國近現(xiàn)代史綱要”“形勢與政策”六門本科生思政課，開設(shè)“馬克思恩格斯列寧經(jīng)典著作選讀”“自然辯證法概論”作為碩士生選擇性必修課，并嚴(yán)格落實(shí)課程學(xué)分及對應(yīng)學(xué)時(shí)。“形勢與政策”課根據(jù)教育部下發(fā)的教學(xué)要點(diǎn)組織教學(xué)，選用中宣部和教育部組織制作的《時(shí)事報(bào)告（大學(xué)生版）》和《時(shí)事》DVD作為學(xué)生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料。實(shí)踐教學(xué)納入教學(xué)計(jì)劃，制定實(shí)施思政課實(shí)踐教學(xué)方案，落實(shí)2學(xué)分用于實(shí)踐教學(xué)。自2020年春季學(xué)期起，本科生思政課堂規(guī)模不超過100人；研究生思政課課堂規(guī)模2023年秋季學(xué)期起降到100人/班。

2019年秋季學(xué)期起，舉辦“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想”系列講座共27場， “英?！ご髱熯M(jìn)思政課堂”主題報(bào)告會(huì)2次。講座主要邀請中共安徽省委黨校（安徽行政學(xué)院）專家進(jìn)行授課，作為“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想概論”“形勢與政策”課程的重要組成部分。

制定實(shí)施《馬克思主義學(xué)院課程組建設(shè)實(shí)施細(xì)則（試行）》，按照思政課程設(shè)置課程組（教研室），以課程組（教研室）為單位，每學(xué)期開展至少3次集體備課，吃透教材，將黨的二十大精神等及時(shí)融入教學(xué)。設(shè)立“課程組（教研室）能力建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)”，為課程建設(shè)提供充分保障。

嚴(yán)格教學(xué)質(zhì)量管理。成立學(xué)院教學(xué)委員會(huì)和教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)，制定實(shí)施《馬克思主義學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作細(xì)則》《馬克思主義學(xué)院關(guān)于全過程規(guī)范化教學(xué)管理的若干規(guī)定》等加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理文件，從制度上為提升教學(xué)質(zhì)量提供保障。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)聽課等制度，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理。院領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)成員采取 “推門聽課”方式隨機(jī)聽課，課后召開督導(dǎo)工作會(huì)議，及時(shí)交流、反饋聽課情況，幫助教師提高教學(xué)水平。近年來，思政課教學(xué)質(zhì)量逐年提升。例如，2022—2023學(xué)年本科生思政課優(yōu)秀課堂達(dá)到63個(gè)，比上學(xué)年（46個(gè)）增加了17個(gè)。其中，2023年春季學(xué)期教學(xué)測評，50個(gè)思政課堂中，39個(gè)課堂≥90分，優(yōu)秀率達(dá)78%，同比提高11.7個(gè)百分點(diǎn)。

改革傳統(tǒng)評教體系，完善教學(xué)質(zhì)量多元評價(jià)機(jī)制。改革以學(xué)生評價(jià)作為單一評教依據(jù)的傳統(tǒng)評教體系，除學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)督導(dǎo)、課程組長聽課外，提倡教師間互聽互評，建立由學(xué)生評價(jià)、督導(dǎo)評價(jià)、領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)、同行評價(jià)等共同構(gòu)成的綜合評教體系，客觀看待、有效運(yùn)用教學(xué)評價(jià)結(jié)果，減輕教師嚴(yán)格課堂管理的心理負(fù)擔(dān)，有效提升教學(xué)質(zhì)量。

深化教學(xué)改革

關(guān)鍵在創(chuàng)新教學(xué)方法上求突破

完善共建教學(xué)模式，加強(qiáng)與優(yōu)勢高校合作。作為國內(nèi)首個(gè)部屬高校與所在省委黨校合辦的馬院，繼續(xù)深化與安徽省委黨校合作，發(fā)揮雙聘教師的教學(xué)專長，構(gòu)建相對成熟和具有一定示范效應(yīng)的思政課共建教學(xué)模式。安徽省委黨校教師深度參與“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想概論”“形勢與政策”課程的教學(xué)，參與研究生培養(yǎng)，取得良好效果。馬院教育教學(xué)改革成果《基于共建的思想政治理論課改革創(chuàng)新模式》獲2019年度安徽省教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。

探索教學(xué)方法創(chuàng)新，豐富思政課堂形式。“思想道德與法治” 教研室獲得安徽省大規(guī)模在線開放課程示范項(xiàng)目支持，持續(xù)開展慕課建設(shè)，2022年秋季學(xué)期已登陸“學(xué)銀在線”投入使用。“形勢與政策”教研室動(dòng)態(tài)調(diào)整師資隊(duì)伍并成立了多個(gè)課程建設(shè)小組，聚焦老科學(xué)家精神傳承、國防安全教育、民族團(tuán)結(jié)教育和紅色劇本殺創(chuàng)新教學(xué)等教學(xué)方向，協(xié)同發(fā)力推進(jìn)課程建設(shè)。積極探索“大學(xué)生講思政課”新方法，在“毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論”“中國近現(xiàn)代史綱要”“思想道德與法治”等課堂中進(jìn)行“同課異構(gòu)”，同步開展“小老師”講紅色文化的思政微課活動(dòng)。開展“中國科大思政課程云端實(shí)景教學(xué)工程”，先后聯(lián)合金寨縣革命博物館和渡江戰(zhàn)役紀(jì)念館，以此為實(shí)景課堂，通過網(wǎng)絡(luò)直播實(shí)現(xiàn)大中小同上一堂云思政課。積極推出“紅色劇本殺”特色課程，創(chuàng)作完成一部大型紅色互動(dòng)推理劇《覺醒年代》。

改革學(xué)生評價(jià)方式，采取全過程規(guī)范化管理，統(tǒng)一使用與統(tǒng)編教材配發(fā)的教學(xué)課件，開展有特色的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和獲得感，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)的過程性考核，實(shí)行統(tǒng)一教學(xué)要求、考試要求和評分標(biāo)準(zhǔn)。在注重過程考核的基礎(chǔ)上，2021年起， “中國近現(xiàn)代史綱要”和“思想道德與法治”課先后開展線上無紙化考試與線下開卷考試相結(jié)合的考試方式，既考核了學(xué)生對基本知識點(diǎn)的掌握程度，又考核了學(xué)生對馬克思主義理論的運(yùn)用能力。

建強(qiáng)師資隊(duì)伍

關(guān)鍵在提升教研能力上見實(shí)效

切實(shí)將教師作為辦好思想政治理論課關(guān)鍵，注重發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

堅(jiān)持引育并重，持續(xù)建強(qiáng)思政課教師隊(duì)伍。馬院會(huì)同人力資源部制訂思政課教師隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃，圍繞創(chuàng)建馬克思主義理論學(xué)科博士點(diǎn)等目標(biāo)，制訂引進(jìn)高水平人才實(shí)施方案，進(jìn)一步加大高水平人才引進(jìn)力度。按照師生比不低于1：350的比例，通過公開招聘高層次人才、優(yōu)秀博士以及校內(nèi)調(diào)劑的方式，配齊建強(qiáng)專職思政課教師隊(duì)伍?，F(xiàn)有專職思政課教師106人，另從中共安徽省委黨校雙聘教師16人。

加強(qiáng)對青年老師的培養(yǎng)，提升教學(xué)水平和科研能力。制定實(shí)施馬院思政課教師隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃，努力建設(shè)政治強(qiáng)、情懷深、視野廣、人格正的高素質(zhì)思政課教師隊(duì)伍。抓好青年教師“一對一傳幫帶專項(xiàng)計(jì)劃”，聯(lián)系國內(nèi)高水平大學(xué)或研究機(jī)構(gòu)的馬克思主義理論學(xué)科領(lǐng)域的專家作為指導(dǎo)老師，指導(dǎo)青年教師開展教學(xué)和科研工作。落實(shí)“新進(jìn)青年教師教學(xué)科研能力提升專項(xiàng)”，幫助青年教師在學(xué)術(shù)上起好步。組建教授學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，幫助青年教師成長。通過青年教師座談會(huì)、“一對一”談心談話等形式，及時(shí)掌握青年教師思想動(dòng)態(tài)、問題訴求，有針對性地開展思想政治工作，把解決思想問題和解決實(shí)際問題相結(jié)合，引導(dǎo)青年教師成長。

加強(qiáng)教學(xué)研究。馬院思政課教師近年來獲批省級/校級教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目、課程項(xiàng)目41項(xiàng)，在研的各級各類教學(xué)項(xiàng)目順利通過階段性檢查或結(jié)題驗(yàn)收。2022年，3位教師的專題課入圍2021年安徽省高等學(xué)校思想政治理論課“精彩一課”?！榜R克思主義基本原理概論”獲2020年度安徽省級質(zhì)量工程線下課程支持， “中國近代史綱要”課獲2021年度安徽省級質(zhì)量工程線下課程支持，“思想道德與法治”課獲2021年度安徽省級質(zhì)量工程線上線下混合式課程支持。

支持教師參加培訓(xùn)交流，提升思政課教師綜合素質(zhì)。積極選派教師參加中宣部、教育部、安徽省教育廳等組織的各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)和研修活動(dòng)，做到輪訓(xùn)全覆蓋。

2019年6月，學(xué)校與武漢大學(xué)簽訂武漢大學(xué)馬院支持學(xué)校馬院建設(shè)的協(xié)議。10月至12月，武漢大學(xué)馬院為學(xué)校思政工作隊(duì)伍開設(shè)“馬克思主義理論高級研修班”，進(jìn)一步提高思政課教師隊(duì)伍教學(xué)科研水平。

2020年以來，先后組織教師赴岳西、金寨、延安等地開展暑期研修，通過專家輔導(dǎo)、現(xiàn)場教學(xué)、集體交流、課程組討論等形式，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會(huì)和黨的二十大精神，推動(dòng)教師更好地把黨的創(chuàng)新理論融入思政課教學(xué)。2020年11月14日-15日，主辦“后疫情時(shí)期高?！颊鹫n’建設(shè)暨思政課改革創(chuàng)新研討會(huì)”全國性教學(xué)研討會(huì)，邀請武漢大學(xué)、北京師范大學(xué)等高校的百余位專家學(xué)者和思政課教師，共同探討新時(shí)代高?！八颊鹫n”建設(shè)、新媒體新技術(shù)在高校思政課教學(xué)改革中的應(yīng)用等話題。開設(shè)中國科大“理實(shí)交融”馬理學(xué)科系列講座，邀請國內(nèi)知名學(xué)者作報(bào)告，推動(dòng)學(xué)院教師科研能力的增強(qiáng)、教學(xué)水平的提升等。創(chuàng)建中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)新時(shí)代科技創(chuàng)新思想研究中心，獲學(xué)校支持，依托研究中心的平臺作用，加強(qiáng)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)，提升思政課教師的專業(yè)素養(yǎng)。

2019年4月起，組織思政課教師參加全國高校思政課教師“周末理論大講堂”。2020年9月起，組織思政課教師參加安徽省思政課教師“同備一堂課”系列活動(dòng)。從2020年起，按在校生總數(shù)每生每年不低于40元的標(biāo)準(zhǔn)提取專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于思政課教師的學(xué)術(shù)交流、實(shí)踐研修等。支持思政課骨干教師參加各級宣講團(tuán)，開展馬克思主義理論和黨的路線方針政策宣講。2名教師入選安徽省委講師團(tuán)；3名教師任安徽省高校思政課教指委委員；1名教師入選“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”全國研究培訓(xùn)基地（安徽師范大學(xué)）培訓(xùn)師資庫專家；1名教師入選團(tuán)省委“青年大學(xué)習(xí)宣講進(jìn)校園”講師團(tuán)成員。同時(shí)，學(xué)院大力支持教師參加教學(xué)競賽，多名教師在全國高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽、安徽省高校青年教師教學(xué)競賽、安徽省教育廳黨史教育說課比賽等不同賽事中獲獎(jiǎng)。

完善考核激勵(lì)政策，務(wù)求以研促教、教研相長。學(xué)校落實(shí)思政課教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘“三單”政策，開設(shè)教學(xué)、科研雙通道，做到單列計(jì)劃、單設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、單獨(dú)評審。根據(jù)《中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)專職思政課教師和專兼職輔導(dǎo)員崗位津貼實(shí)施方案（試行）》，制定專職思政課教師崗位津貼考核分配方案，考核內(nèi)容包括發(fā)表論文、專著、科研項(xiàng)目、教學(xué)研究及課程建設(shè)類項(xiàng)目、獎(jiǎng)勵(lì)等模塊，以研促教、提升教學(xué)質(zhì)量。制定實(shí)施馬院教師發(fā)表高層次科研成果后期資助項(xiàng)目實(shí)施辦法，對教師發(fā)表的高層次研究成果，以后期資助項(xiàng)目的方式進(jìn)行資助。2020年以來，學(xué)院教師在各類學(xué)術(shù)期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文100余篇，其中包括《中共黨史研究》《人民論壇》等CSSCI 期刊；獲批國家社科基金、教育部人文社科項(xiàng)目、安徽省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目、學(xué)校“新文科”基金項(xiàng)目等各級各類項(xiàng)目共計(jì)36項(xiàng)。

★

來源丨中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)

排版丨左爾敏

初審丨李雨彤

二審丨龐欣穎

終審丨俞路石

點(diǎn)分享

點(diǎn)收藏