醫(yī)生這個行業(yè)，20%的人吃掉了行業(yè)80%的資源，剩下的80%，想升到副高，就得成為行業(yè)內(nèi)的“學(xué)術(shù)型”醫(yī)生，也就是所謂的科研！

行業(yè)現(xiàn)狀

在醫(yī)生圈有一句話，要么使勁發(fā)論文，要么做科研！

老百姓想去醫(yī)院掛個號，仔細一看醫(yī)生的信息，不是碩士就是博士，在學(xué)歷都相差不多的情況下，那么有出國留學(xué)或者訪學(xué)經(jīng)歷就成了加分項！

提升科研能力，拒做“萬年主治”

盡管八年制醫(yī)學(xué)生具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，但在科研方面往往存在短板。

為了避免在未來的職業(yè)生涯中陷入“萬年主治”的困境，八年制學(xué)生需要在完成學(xué)位后，著重提升自己在科研方面的能力。

美國的“科研”能力

美國在科研領(lǐng)域可謂是不惜重金，投入了大量的資源與精力。其科研實力與創(chuàng)新能力的地位，在全球范圍內(nèi)都是處于較高水平。

美國政府在科研方面的投入堪稱大手筆，諸如國家科學(xué)基金會、國家衛(wèi)生研究院等機構(gòu)，都為科研工作注入了強大的資金支持。

與國際上的醫(yī)生成長路徑相對照，擅長科研的醫(yī)生往往能在職業(yè)生涯中嶄露頭角。

無論在哪個國家，科研經(jīng)歷都是醫(yī)生職業(yè)培訓(xùn)中不可或缺的一部分，它的重要性在于能夠顯著區(qū)分醫(yī)生水平的高低。